激发设计研究保温杯的兴趣,能不断进行尝试和创新.【教学重点】经历佷据热传递的原理设计保温杯的活动过程.【教学难点】经历研究哪种保温方式保温效果好的活动过程 ...
冲压机把片料拉伸成筒状 内外筒焊接抽真空 内筒电解 与其他部品组装
1. 学生提出保持水温的方法。2. 小组讨论并分享保温策略。3. 评估哪种保温方法最有效。4. 学生进行实验验证。5. 汇报实验结果。三、制作保温杯:1. 小组讨论并设计...
在设计时,就提醒学生所选的材料是要简单易取的,并便于携带的。3.延伸课外 在生活中,孩子们可能只能认为保温杯只能够保存热水,使热水的温度下降得慢。学生可能...
第三,按要求选择材料制作一个保温杯,并通过保藏冰块的比赛活动,检测研究制作的保温杯的效果。设计制作一个保温杯也是这一单元的一个嵌人式的评价内容。它不仅要...
知道了这些原理,第二步就是看咱们现有的条件能否达到这个标准。你说现在只有一次性杯子,那也就是真空的条件达不到了,多层首先可以实现,就是多套几层。然后就是...
简单制作介绍:要做保温杯,先要知道它保温的原理,因为保温杯里面有很多层,然后他的夹层是真空的,防止热的对流!然后他还有镀上水银,这样就不会有热辐射。有的...
发热功率大于散热功率,温度上升;因此保温杯中的水可以保持在60℃左右.故答案为:(1)22;290.4.(2)24.2.(3...
我发现他们比较喜欢这种自己动手设计,自己进行操作实践,然后自己得出结论。并且同学这学期的期末考试最后一道题就是制作一个保温杯,这道题要求学生自己写实验材...
一是要制作双层的,因为双层间有空气存在,以减少热对流而起保温作用。双层间的空隙越大越好。二是在内层杯的外壁上裹一层锡箔纸,注意要裹紧裹严实,以减少热辐射...
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