地理第六章第一节思维导图

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台儿庄古城学校地理教师共同参加活动。初一地理教师徐丽媛执教地图单元第一课时《地图的阅读》课程情境以学生自设威海旅游路线图为起点，通过查找地图中存在的问题，对地图三要素递进式的呈现，体现了问题设置结构化以及逻辑思维结构化的教学思想；课程问题设置趣味性强，多从等会说。

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